[股市纵横] “十四五”末技能人才占比达30%以上

　近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》，其中提到“十四五”时期末，技能人才占就业人员的比例达到30%以上，高技能人才占技能人才的比例达到1/3，东部省份高技能人才占技能人才的比例达到35%。值得注意的是，《意见》还提出，鼓励各类企业事业组织、社会团体及其他社会组织以独资、合资、合作等方式依法参与举办职业教育培训机构。

　　为响应国家推动职业教育高质量发展号召，近年来，中公教育大力发展职业教育，面向职教各层次教育主体不断加大供给。目前中公教育职教培训课程和服务内容已覆盖教育部新版《职业教育专业简介》专业目录里的18个专业大类、46个专业类的213个专业。

　　据教育部数据，目前我国共有职业学校1.12万所，在校生超过2915万人，中高职学校每年培养1000万左右的高素质技术技能人才。

　　《意见》还提到，采取中等职业学校和普通高中同批次并行招生等措施，稳定中等职业学校招生规模。中职教育发展迎来了职业教育改革和高技能人才培养双重动力。根据教育部数据，中职招生规模自2019年开始持续回暖，连续三年保持招生人数和在校生人数增长。未来，这部分人才群体的学历提升、高技能培养、职业赛道扩宽等需求——对于中公教育这样一家老牌多品类职业教育品牌而言，无疑意味着新一轮市场机会。

　　高技能人才培养力度持续深化

　　据全国总工会统计，2021年底我国技能人才占就业人口总数的26%，高技能人才占技能人才的30%。高技能人才较“十四五”时期末目标仍存在较大缺口，技能人才培养成为填补人才缺口的重要手段。

　　2021年8月，国务院印发《“十四五”就业促进规划》,提出要深入实施职业技能提升行动，稳步扩大培训规模。同年12月人社部、教育部、发展改革委、财政部多部委联合印发《“十四五”职业技能培训规划》，部署了进一步提升培训质量，大力培养高层次技能人才。

　　在今年5月新施行的《新职业教育法》中也提到，要为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才和技能支撑。此次《意见》重点提出，构建以行业企业为主体、职业学校(含技工院校)为基础、政府推动与社会支持相结合的高技能人才培养体系。一系列利好政策的密集发布，落地措施掷地有声，发力点不断向高技能人才培养聚集。

　　基于我国对高技能人才的长期需求，依托在职业教育培训领域20余年的深耕，以及行业领先的全职教研团队，中公教育积极协同政府、企业、高校三方，稳步探索人工智能、数字经济、融媒体、数字文创、智能制造、智能航空等方向的高技能人才培养模式。

　　中公教育与全国百余所企业及多所院校达成人才培养合作

　　具体模式上，《意见》提出，深化产教融合、校企合作，开展订单式培养、套餐制培训，创新校企双制、校中厂、厂中校等方式。

　　依托产教融合、校企合作的先发优势持续扩宽人才培养市场份额，目前，中公教育不仅在湖南、湖北、江苏、安徽、河南、山西等地与多所本科、大专、中专学校开展相关合作，还与腾讯、京东、网易等全国百余所企业达成合作，共同培养复合型、应用型的高素质技术人才。

　　比如，中公教育在了解网易成都数字产业基地中相关企业的用工需求下，联合校企双方，让专业技能学生阶段性参与企业实践，提升专业育人质量。再比如，基于中公教育生态合作优势，与长沙南方职业学院建设长沙南方职业学院数字经济及智能制造产业学院，引入京东等一线产业公司作为教育资源，对学校已有信息类、智能制造类相关技能专业进行优化升级，提升专业育人质量。

　　在数字职业方面，中公教育积极探索数字经济技术技能人才培养，目前所开设课程已覆盖《中华人民共和国职业分类大典(2022年版)》中的数字化解决方案师、虚拟现实产品设计师、全媒体运营师、互联网营销师、供应链管理，商业数据分析师等17个数字经济职业方向，通过校企专业共建、人才培养等各模块优势共同培养数字化产业人才。

　　值得一提的是，2022年4月，教育部产学合作协同育人项目专家组发布了《2022年3月教育部产学合作协同育人项目指南通过企业名单》，中公教育共有90个项目指标获批立项。这是相关部门对中公教育在深化产教融合、校企合作，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接工作的肯定，同时这也是中公教育连续6年成功获批教育部产学合作协同育人项目。

　　此次《意见》的发布，重点聚焦我国高技能人才队伍建设。中公教育将持续紧跟职业教育发展新趋势，积极响应新时代人才强国战略号召，大力推进符合高技能人才培养需求的精品课程与师资建设，不断扩宽技能人才的成才选择道路，提升人才的职业发展前景，共同助力打造高技能人才队伍，服务高质量发展。